Introducción al tema y selección de argumentos

America Marlene Silva
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y selección de argumentos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de participación en debates y brindar herramientas para formular argumentos claros y fundamentados.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

    • Plantear una pregunta provocadora relacionada al tema, por ejemplo: "¿Es importante que los niños puedan expresar sus opiniones en temas que les afectan? ¿Por qué?"



  2. Exploración del tema (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es un debate y para qué sirve.

    • Mostrar ejemplos de debates en video y analizar cómo se estructuran y qué elementos contienen.



  3. Formulación de argumentos (20 minutos):



    • Explicar a los alumnos la importancia de formular argumentos claros y fundamentados.

    • Presentar una lista de posibles temas de debate y permitir que los alumnos elijan uno.

    • En grupos pequeños, los alumnos investigarán y formularán argumentos a favor y en contra del tema elegido.

    • Cada grupo presentará sus argumentos al resto de la clase.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Revisar los argumentos presentados por cada grupo y resaltar aquellos que sean claros y fundamentados.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar referencias bibliográficas y citas textuales que respalden los argumentos.




SESIÓN 2: Investigación y organización de argumentos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y el uso de referencias bibliográficas y citas textuales para fundamentar los argumentos en un debate.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Repasar brevemente l