Introducción al tema y exploración del problema

Gabriiela Castro
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia del cuidado del cuerpo humano y la relación con la salud ambiental.

  • Exposición del problema: ¿Conocemos las funciones de nuestros órganos?

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los órganos que conocen y sus posibles funciones. Luego compartirán sus respuestas con el resto de la clase.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos y se establecerán las ideas principales a investigar.


Sesión 2: Investigación y adquisición de nuevos conocimientos (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigarán sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y sus funciones. Se proporcionarán recursos como libros, internet y material audiovisual para apoyar la investigación.

  • Registro de la información: Los alumnos tomarán notas de los conceptos principales y seleccionarán la información más relevante para compartir con el resto de la clase.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en grupo sobre los sistemas estudiados.


Sesión 3: Relación de los órganos del sistema respiratorio (45 minutos)



  • Introducción al sistema respiratorio: Se realizará una breve explicación sobre la estructura y funcionamiento del sistema respiratorio, haciendo énfasis en la relación entre la nariz, tráquea y pulmones.

  • Construcción de modelos: Los alumnos, en grupos, construirán maquetas o modelos tridimensionales que representen la relación entre la nariz, tráquea y pulmones. Se utilizarán mater