Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: falta de agua.

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: falta de agua.

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: la falta de agua como un problema en la comunidad.


• Conversación sobre las consecuencias de la falta de agua y cómo afecta a la vida diaria de las personas.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su importancia.


• Establecimiento de los grupos de trabajo.

Desarrollo:

• Investigación en grupo sobre la falta de agua en la comunidad.


• Análisis de imágenes, noticias o testimonios relacionados con el tema.


• Reflexión en grupo sobre las problemáticas identificadas y las posibles soluciones.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Identificación de las problemáticas más relevantes y afectadas por la falta de agua.


• Asignación de roles y responsabilidades para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del trabajo realizado en la sesión anterior.


• Discusión sobre la importancia de expresar las problemáticas de la comunidad a través de las artes.


• Presentación de diferentes ejemplos de expresiones artísticas relacionadas con problemas sociales.

Desarrollo:

• Exposición de las diferentes formas artísticas que podrían utilizar para expresar la falta de agua en la comunidad (pintura, música, danza, teatro, etc.).


• Elección de la forma artística a utilizar por cada grupo.