La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTQ+ en distintos procesos históricos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se han construido históricamente las ideas sobre las juventudes e infancias? ¿Cuáles son las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTQ+ en distintos procesos históricos?


• Motivación: Proyección de imágenes y testimonios sobre la problemática. Realizar preguntas generadoras para fomentar el pensamiento crítico.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización en grupos de trabajo.


• Investigación en fuentes primarias y secundarias sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias y las problemáticas de violencia mencionadas.


• Identificación de datos relevantes y selección de información para el análisis.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre las problemáticas identificadas y su relación con la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión y tareas a realizar.

Instrumentos d