Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Sesión 1 (45 minutos):
Actividad 1:

• Inicio de la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas o dialectos que se hablan en la comunidad.


• Presentación de imágenes, vídeos o audios que muestren diferentes lenguas maternas de la comunidad.


• Invitar a los alumnos a compartir si conocen algún otro idioma o dialecto presente en su familia.

Actividad 2:

• Lectura en voz alta de un cuento o poema que muestre la diversidad cultural y lingüística.


• Trabajo en pequeños grupos para que los alumnos compartan sus experiencias con diferentes lenguas maternas y discutan sobre cómo se utilizan en su familia.

Sesión 2 (45 minutos):
Actividad 1:

• Introducción de la actividad de investigación en la comunidad.


• Se formarán equipos de trabajo y se les asignará una tarea específica: investigar sobre la presencia de diferentes lenguas maternas en la comunidad y cómo se utilizan en diferentes contextos (familia, escuela, comercios, etc.).


• Los alumnos deberán realizar entrevistas o encuestas a personas de la comunidad para recopilar información.

Actividad 2:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación y compartirán las conclusiones obtenidas.


• Realizar una discusión en clase sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):
Actividad 1:

• Presentación de una actividad de lectura y escritura en la que se utilizarán diferentes lenguas maternas.


• Los alumnos deberán leer un texto corto en su lengua materna y luego escribir un pequeño párrafo sobre cómo emplea