Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Exploración del cuerpo como medio de comunicación

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y breve calentamiento físico.
  
  
  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dinámica de exploración corporal: los estudiantes deben moverse libremente por el aula, experimentando diferentes formas y movimientos con su cuerpo.
  
  
  • Reflexión grupal: ¿cómo nos podemos comunicar sin hablar? ¿qué partes del cuerpo utilizamos para comunicarnos?
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de lo aprendido.
  
  
  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán investigar sobre diferentes formas de comunicación no verbal.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Lenguaje corporal y expresión emocional

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y breve calentamiento físico.
  
  
  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación teórica sobre el lenguaje corporal y la expresión emocional: gestos, posturas, movimientos que transmiten emociones.
  
  
  • Juego de roles: los estudiantes se dividen en parejas y representan diferentes emociones a través de su lenguaje corporal. Los demás deben adivinar la emoción representada.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de lo aprendido.
  
  
  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán crear una pequeña coreo