La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a abordar: Los alumnos no conocen los recursos naturales de su comunidad.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Dinámica de integración: Los alumnos formarán parejas y compartirán una experiencia personal relacionada con los seres vivos y el medio ambiente.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y se les asignará un recurso natural de su comunidad para investigar. Deberán recolectar información sobre el uso tradicional, la importancia cultural y la conservación de dicho recurso.

Cierre (10 minutos):

• Socialización de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en la relación con los seres vivos y el medio ambiente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán conocimientos, experiencias o vivencias relacionadas