Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Incorporar el problema de regularidades en los numerales que representan conjuntos de varios elementos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al estudio de los numerales (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de los numerales en nuestra vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de numerales en diferentes contextos (cantidad de objetos, números en el reloj, números en el calendario, etc.).


• Realizar preguntas generadoras para motivar el interés de los alumnos en el tema.

Sesión 2: Exploración de los numerales hasta 20 (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con los numerales del 1 al 20.


• Pedir a los alumnos que formen grupos y organicen las tarjetas en orden ascendente.


• Observar y discutir las regularidades encontradas en los numerales.


• Registrar las regularidades en una tabla en el pizarrón.

Sesión 3: Exploración de los numerales hasta 50 (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con los numerales del 21 al 50.


• Pedir a los alumnos que formen grupos y organicen las tarjetas en orden ascendente.


• Observar y discutir las regularidades encontradas en los numerales.


• Completar la tabla de regularidades en el pizarrón.

Sesión 4: Exploración de los numerales hasta 100 (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con los numerales del 51 al 100.


• Pedir a los alumnos que formen grupos y organicen las tarjetas en orden ascendente.


• Observar y discutir las regularidades encontrada