Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Laura Mondragón
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la poca participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, afectando hábitos, valores y expectativas.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: se elaborará un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas relacionadas con la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares. Se evaluará la comprensión del tema, la creatividad y la participación del alumno.



  2. Observación participante: se realizará una observación directa del desempeño de los estudiantes durante las actividades de expresión artística. Se evaluará su participación, creatividad, expresión corporal y relación con su entorno familiar.




Sesión 1: Inicio



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Dinámica de integración: los alumnos formarán grupos de 4 personas y deberán compartir una experiencia familiar en la que hayan experimentado sensaciones, emociones, sentimientos o ideas.

  • Reflexión grupal: se abrirá una discusión sobre la importancia de expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte y su relación con el entorno familiar.

  • Presentación del proyect