Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de números en el entorno

Objetivo: Los alumnos identificarán y utilizarán números en diferentes situaciones de su entorno.

• Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Mostrar imágenes y objetos que contengan números (relojes, calendarios, etiquetas de productos, etc.) para que los alumnos los identifiquen.


• Invitar a los alumnos a buscar números en el aula y en el entorno cercano (números en el reloj de la pared, números en los libros, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que se utilizan números en su entorno.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y escriban los números que encuentran en el entorno.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de los números en diferentes contextos socioculturales

Objetivo: Los alumnos identificarán y utilizarán números en diferentes situaciones socioculturales.

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones socioculturales en las que se utilizan números (canciones, juegos de mesa, recetas, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos relacionen los números con las situaciones socioculturales presentadas.


• Invitar a los alumnos a compartir situaciones socioculturales en las que ellos utilizan números (juegos, tradiciones, etc.).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen sus propias situaciones socioculturales utilizando números.

Sesión 3 (45 minutos): Exploración del conocimiento numérico de forma gráfica

Objetivo: Los alumnos r