Introducción a la comunidad y la importancia de conocerla

Natali Chávez
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la comunidad y la importancia de conocerla
Objetivo: Introducir el tema de la comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela, y motivar a los alumnos a conocer más sobre ella.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué es una comunidad y si conocen el nombre de la comunidad en la que viven.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de la temática: Explicar a los alumnos qué es una comunidad y su importancia.

    • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan en pequeños grupos lo que saben sobre su comunidad y la escuela en la que estudian.

    • Puesta en común: Invitar a algunos grupos a compartir sus reflexiones con toda la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Conversación final: Hacer preguntas a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de conocer el lugar donde vivimos.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen el nombre de su comunidad y lo compartan en la siguiente sesión.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: La comunidad y la escuela, lugares de aprendizaje
Objetivo: Que los alumnos puedan ubicar algunos referentes del lugar donde viven y se encuentra la escuela.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y preguntar si los alumnos investigaron el nombre de su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes lugares de la comunidad y la escuela, como parques, plazas, calles, etc.

    • Actividad de identificación: Pedir a los alumnos que identifiquen los lugares que reco