Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Grado: 1º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los estudiantes que no realizan correctamente un dictado de palabras cortas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la escritura colectiva y el dictado.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto y motivar a los alumnos a participar.


• Hacer preguntas sobre la historia para fomentar la participación.


• Explicar el concepto de espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo en la escritura.


• Mostrar ejemplos visuales y ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen estos conceptos.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar diferentes palabras cortas y realizar dictados en voz alta.


• Los alumnos deberán escribir las palabras en sus cuadernos, prestando atención a los espacios, alineación y direccionalidad.


• Realizar ejercicios prácticos en grupos, donde los alumnos se turnen para dictar palabras cortas a sus compañeros.

Sesión 3:

• Retomar los conceptos y prácticas realizadas en las sesiones anteriores.


• Introducir el concepto de enunciados y cómo se separan las palabras en una oración.


• Realizar ejercicios prácticos de dictado de oraciones cortas.


• Los alum