El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Plan de clase

Secuencia didáctica: El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Objetivo: Incorporar los saberes de su comunidad y generar pertenencia social y cultural, al interactuar con sus figuras de referencia en su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema: Propiciar una adaptación gradual y paulatinamente respetando el tiempo de cada niña y niño.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Observando y explorando nuestra comunidad (15 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de conocer y valorar nuestra comunidad.


• Actividad: Salida al exterior del aula para observar y explorar el entorno cercano de la escuela.


• Registro de observaciones y descubrimientos en un cuaderno de campo.

Sesión 2: Figuras de referencia en nuestra comunidad (15 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre las figuras de referencia en la comunidad, como maestros, padres, médicos, policías, etc.


• Actividad: Invitar a una figura de referencia, como un padre o un abuelo, para que cuenten a los niños sobre su trabajo y su importancia en la comunidad.


• Registro de lo aprendido y reflexión en el cuaderno de campo.

Sesión 3: Conociendo nuestras tradiciones y costumbres (15 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre las tradiciones y costumbres de la comunidad.


• Actividad: Realizar una investigación en casa sobre una tradición o costumbre propia y compartirla en clase.


• Reflexión y comparación de las distintas