Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Participación activa en las discusiones y actividades grupales.


2. Elaboración de un ensayo reflexivo sobre los conceptos de igualdad y diversidad.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y actividad rompehielos para fomentar la participación y generar reflexiones sobre la diversidad cultural y de género.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de igualdad.


• Lectura y análisis de casos reales de discriminación por motivos de género y cultural.


• Debate en grupos pequeños sobre los factores que influyen en la discriminación y el racismo.


• Presentación de los resultados del debate y síntesis grupal sobre los conceptos de igualdad y diversidad.

Cierre: Reflexión individual sobre cómo se sienten respecto a la diversidad cultural y de género, y cómo pueden contribuir a promover la igualdad sustantiva en su entorno.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y actividad de sensibilización mediante la proyección de un vídeo sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la interculturalidad y la inclusión.


• Trabajo en grupos para identificar los estereotipos