Textos de divulgación científica
Alexia Cajero
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2°
Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Fase 1: Inicio
Duración: 10 minutos
Actividad: Presentación del tema y motivación.
- Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema "Textos de divulgación científica".
- Mostrar imágenes o ejemplos de textos de divulgación científica.
- Realizar preguntas para generar interés y motivación, como: ¿Alguna vez han leído o escuchado un texto de divulgación científica? ¿Qué temas creen que se pueden abordar en estos textos?
- Explicar brevemente el objetivo de la clase y su importancia para la adquisición de habilidades de lectura, escritura y pensamiento crítico.
Fase 2: Desarrollo
Duración: 30 minutos
Actividad: Análisis de características de los textos de divulgación científica.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las características que pueden identificar en un texto de divulgación científica. Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Presentar una definición de texto de divulgación científica e identificar sus características principales.
- Proporcionar a los estudiantes diversos textos de divulgación científica para que los analicen en grupos pequeños.
- Pedir a cada grupo que identifique y anote las características que encuentren en los textos.
- Realizar una puesta en común y registrar las características identificadas en el pizarrón.
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