Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.
Andrea Reza
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.
PDA: Los alumnos identificarán sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunicarán haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Inicio:
- Saludo a los alumnos y revisión de la agenda del día.
- Presentación del tema: los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.
- Breve discusión sobre la importancia de la comunicación de sucesos significativos en la sociedad.
Desarrollo:
- Explicación de los diferentes géneros periodísticos informativos (noticia, reportaje, crónica, entrevista).
- Análisis de ejemplos de cada género periodístico y su uso para comunicar sucesos significativos.
- Actividad en grupos: los alumnos seleccionarán un suceso significativo de su elección (familiar, escolar, comunitario o social) y crearán un breve artículo periodístico utilizando las características del género elegido.
Cierre:
- Presentación de los artículos periodísticos creados por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.
- Asignación de tarea: investigar y traer ejemplos de sucesos significativos comunicados a través de diferentes géneros periodísticos.
Sesión 2:
Tema: Los géneros periodísticos como herramientas de comunicación en el proyecto comunitario.
PDA: Los alumnos identificarán y utilizarán los géneros periodísticos informativos para comunicar sucesos significativos relacionados con el problema de violencia y acoso escolar en su comuni