Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de los juegos tradicionales

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos sobre las revoluciones modernas.


• Planteamiento del problema: ¿De qué manera la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte estaba planteada desde una perspectiva intercultural y de vida saludable?

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre las perspectivas de los estados del norte en relación a la abolición de la esclavitud y su enfoque intercultural y de vida saludable.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes, como libros de historia, documentos históricos y recursos digitales.


• Discusión en grupo para compartir la información obtenida y organizarla de manera coherente.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y la importancia de la perspectiva intercultural y de vida saludable en la abolición de la esclavitud.


• Planteamiento de preguntas de reflexión individual para que los alumnos respondan por escrito.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación del tema de los juegos tradicionales como una forma de manifestación cultural.