Obtención y representación de información.

Plan de clase

Nombre de la clase: Representación de información a través de gráficas

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Probabilidad y estadística para comprender cómo los alimentos son fuente de energía química (carbohidrato)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de gráficas


2. Presentación oral sobre la relación entre los alimentos y la energía química

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información a través de gráficas.


• Motivación: Mostrar diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, sectores, etc.) y preguntar a los alumnos qué información pueden obtener de ellas.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo los alimentos son fuente de energía química?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos deberán investigar sobre diversos alimentos y su contenido de carbohidratos. Deberán registrar la información obtenida en una tabla.


• Análisis de la información: Los alumnos deberán representar la información obtenida en la tabla en una gráfica de barras.

Cierre:

• Discusión grupal: Los alumnos compartirán sus gráficas y explicarán qué información se puede obtener de ellas.


• Reflexión sobre el problema interdisciplinario: Los alumnos deberán plantear hipótesis sobre la relación entre los alimentos y la energía química.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar cómo se obtiene la energía de los carbohidratos en el organismo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema