Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Uso y conocimiento de los números del 1 al 10, correspondencia 1 a 1 y sus utilidades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números del 1 al 10.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos una serie de situaciones en las que los números del 1 al 10 son necesarios para resolverlas. Ejemplo: contar objetos, realizar operaciones simples, identificar cantidad de elementos en una imagen, etc.


• Actividad de indagación: Realizar actividades prácticas en las que los alumnos utilicen los números del 1 al 10 para resolver problemas relacionados con su entorno.


• Reflexión y conclusión: Promover una discusión grupal sobre la importancia de los números en su vida diaria y cómo pueden utilizarlos en distintas situaciones.

Sesión 2:

• Activación del conocimiento previo: Repasar los números del 1 al 10 a través de juegos y canciones.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos situaciones en las que deben utilizar números para establecer correspondencia 1 a 1. Ejemplo: asociar objetos con su cantidad, emparejar números con objetos, etc.


• Actividad de indagación: Realizar actividades prácticas en las que los alumnos establezcan correspondencia 1 a 1 entre números y objetos, contando y empareja