El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

CARLOS MIRANDA
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º


Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Objetivo (PDA): Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema "No diferencian los diferentes tipos de conflictos en sus espacios de convivencia así como formas de solucionarlos".


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia para la clase.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de conflictos que pueden surgir en sus espacios de convivencia.


Desarrollo:



  • Entrega de un caso de conflicto real para analizar en parejas.

  • Cada pareja deberá identificar el tipo de conflicto presente, analizar su estructura y proponer posibles soluciones desde la cultura de paz.

  • Realización de una puesta en común de las propuestas de solución.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las propuestas de solución y su relación con la cultura de paz.

  • Asignación de una tarea: investigar ejemplos de conflictos resueltos desde la cultura de paz en diferentes contextos sociales.

  • Recordatorio de los objetivos y compromiso de los estudiantes para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuerdotario de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los ejemplos de conflictos resueltos desde