Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección del problema

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la importancia de conocer y valorar las celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad y país.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las celebraciones y conmemoraciones más importantes en su comunidad.


• Presentar el problema: el objetivo principal de este proyecto es fomentar el conocimiento y la apreciación de las danzas regionales mexicanas en los niños de preescolar.

Sesión 2: Investigación sobre las danzas regionales mexicanas

• Presentar a los alumnos diferentes danzas regionales mexicanas a través de imágenes, videos y música.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una danza regional mexicana para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, revistas y recursos digitales sobre las danzas asignadas.


• Los alumnos deberán investigar sobre el origen, significado, vestimenta, música y pasos de la danza asignada.

Sesión 3: Presentación de las danzas regionales mexicanas

• Cada grupo presentará a sus compañeros la danza regional mexicana asignada.


• Utilizarán recursos visuales y auditivos para mostrar las características de la danza.


• Los alumnos podrán realizar una breve demo