Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
CECILIA GOMEZ- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Nivel: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
PDA: Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentar el tema a través de una historia o narrativa que involucre situaciones en las que los personajes enfrentan comportamientos violentos o de acoso.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones de acoso o abuso que los niños puedan identificar.
- Plantear el problema central: ¿Cómo podemos prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual?
Sesión 2: Conocer los límites corporales (45 minutos)
- Realizar una lectura en voz alta de un cuento que hable de la importancia de conocer nuestros límites corporales y respetar los de los demás.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y señalen en su propio cuerpo los límites corporales.
- Reflexionar sobre la importancia de respetar y hacer respetar los límites corporales.
Sesión 3: Situaciones de riesgo y prevención (45 minutos)
- Presentar a los alumnos difere