Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

Diego Rivas
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho al acceso a la información pública: en qué consiste, por qué es importante y cómo se puede ejercer.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.


Objetivo (PDA): Dialoga acerca del derecho al acceso a la información pública: en qué consiste, por qué es importante y cómo se puede ejercer.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del problema: Compartir la importancia del escudo, himno nacional y bandera mexicana a la comunidad.

    • Pregunta motivadora: ¿Por qué creen que es importante compartir la importancia del escudo, himno nacional y bandera mexicana a la comunidad?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Lectura de un texto informativo sobre el derecho al acceso a la información pública.

    • Actividad 2: Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto y su importancia.

    • Actividad 3: Puesta en común de las ideas discutidas en grupos. Registro de las conclusiones en una hoja de papel para posteriormente mostrarlas a la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Actividad 4: Reflexión individual sobre cómo se puede ejercer el derecho al acceso a la información pública y por qué es importante.

    • Actividad 5: Compartir las reflexiones en una ronda de alumnos.

    • Cierre de la sesión y motivación para la siguiente.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas cortas sobre el derecho al acceso a la información