Interacción con personas de diversos contextos a través del Aprendizaje Servicio en relación al problema de los Perros Callejeros

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos a través del Aprendizaje Servicio en relación al problema de los Perros Callejeros

Sesión 1: Duración - 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán distintas alternativas para colaborar con la comunidad e integrarse a ella, de acuerdo con sus condiciones, a través del trabajo en equipo y la participación en un proyecto de Aprendizaje Servicio relacionado con los perros callejeros.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y calentamiento: Los alumnos realizarán una actividad física para activar su cuerpo y mente, como estiramientos o juegos de movimiento.
   b. Introducción al tema: El docente explicará brevemente el problema de los perros callejeros y su impacto en la comunidad. Se promoverá una reflexión sobre cómo la interacción con personas de diversos contextos puede contribuir al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

   
   



2. Desarrollo (20 minutos)
   a. Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en equipos para desarrollar un proyecto de Aprendizaje Servicio relacionado con los perros callejeros. Se les dará una breve descripción de las distintas alternativas que pueden llevar a cabo, como campañas de adopción, concientización sobre la responsabilidad de tener mascotas, recolección de alimentos para refugios, entre otros.
   b. Elección de equipos y proyectos: Los alumnos se organizarán en equipos y decidirán qué proyecto les gustaría desarrollar. Se fomentará la participación de todos y se les dará tiempo para discutir y planificar su actividad.

   
   



3. Cierre (15 minutos)
   a. Pre