Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Enfoque en el problema de que los alumnos no saben qué es un procedimiento de conteo aditivo, multiplicativo, permutaciones y combinaciones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Actividad motivadora: Realizar una encuesta a los alumnos sobre situaciones cotidianas donde se presente el azar y la probabilidad.


• Generación de preguntas: Los alumnos plantean preguntas relacionadas con el tema.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos, en grupos pequeños, investigan qué es el azar y la probabilidad utilizando recursos como libros de texto, internet y otros materiales.


• Cada grupo debe preparar una presentación breve sobre los conceptos y ejemplos de azar y probabilidad, incorporando los procedimientos de conteo aditivo, multiplicativo, permutaciones y combinaciones.


• Presentaciones en grupo: Los alumnos presentan sus investigaciones al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Discusión en plenaria: Se fomenta la participación de todos los alumnos para compartir lo aprendido y resolver dudas.


• Reflexión: Los alumnos escriben en sus cuadernos una reflexión sobre lo que han comprendido y cómo pueden aplicar estos conceptos en situaciones de la vida real.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación: Se repasan los conceptos vistos en la sesión anterior sobre azar y probabilidad.


• Actividad de aplicación: Se plantea a los a