Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, la masa y capacidad

Grado: 1º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje:
PDA: Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Resolver el problema de los alumnos que desconocen cómo realizar mediciones de longitud con el metro.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la medición y para qué se utiliza.


• Explicar brevemente qué es la medición de longitud, masa y capacidad.


• Mostrar algunos ejemplos de objetos de diferentes tamaños y preguntar a los alumnos si pueden ordenarlos de mayor a menor o viceversa.

Actividad 2: Exploración de objetos y comparación directa (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una serie de objetos de diferentes tamaños (bloques, lápices, libros, etc.).


• Pedir a los alumnos que comparen los objetos directamente, sin utilizar ningún intermediario.


• Registrar las comparaciones y resultados en una tabla en la pizarra.

Actividad 3: Utilización de intermediarios (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que utilicen partes de su cuerpo como intermediarios para comparar los objetos.


• Por ejemplo, pedirles que utilicen su mano para medir la longitud de algunos objetos.


• Registrar las comparaciones y resultados en la tabla en la pizarra.

Actividad 4: Expresión de resultados en su lengua materna y en español (5 minut