Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de los símbolos patrios y su significado para la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Lectura de un cuento o texto breve que ejemplifique el valor de los símbolos patrios.


• Actividad práctica: Realizar un collage con imágenes de los símbolos patrios y su significado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar lo aprendido sobre los símbolos patrios y su importancia.


• Lectura de un texto informativo sobre la historia y significado de los símbolos patrios.


• Actividad práctica: Elaborar un mural o cartel que represente los símbolos patrios y su significado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de las sesiones anteriores: Hacer una breve revisión de los símbolos patrios y su importancia.


• Actividad práctica: Juego de memoria con tarjetas que contengan imágenes de los símbolos patrios y su significado. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas correctas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recapitulación de las sesiones anteriores: Revisar lo aprendido sobre los símbolos patrios y su sign