Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades

Claudia Contreras
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo (PDA): Identificar que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Los alumnos no saben a qué se dedican sus padres ni qué aporte le dan a la sociedad. Es importante conocer oficios y profesiones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué creen que hacen sus padres en su trabajo y cómo creen que ayudan a la sociedad.

  • Mostrar imágenes de diferentes profesiones y oficios, y preguntar a los alumnos si conocen a alguien que se dedique a esas actividades.

  • Realizar una actividad de asociación entre profesiones y su importancia para la sociedad.


Sesión 2:



  • Comentar sobre la actividad realizada en la sesión anterior y reforzar la importancia de conocer los diferentes oficios y profesiones.

  • Presentar a los alumnos diferentes entrevistas a personas que realizan distintas labores y servicios.

  • Los alumnos deberán escuchar las entrevistas y tomar notas sobre qué hacen esas personas y cómo contribuyen al bien común.

  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan lo que aprendieron de las entrevistas.


Sesión 3:



  • Realización de un juego de roles donde los alumnos representarán diferentes profesiones u oficios.

  • Se les asignarán roles