Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo: Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos no saben sobre patrones y progresiones.

Enfoque interdisciplinar: Matemáticas y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar objetos en el entorno del hogar y la escuela.

Actividades:

1. Los alumnos formarán grupos y se les pedirá que mencionen los objetos que encuentren en su hogar y en la escuela.


2. Cada grupo realizará una lista de objetos encontrados y la compartirá con el resto de la clase.


3. Se iniciarán conversaciones sobre la utilidad de los objetos y cómo se pueden contar.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer los números como herramienta para contar objetos.

Actividades:

1. Se mostrarán tarjetas con números del 1 al 10 y se pedirá a los alumnos que los ordenen correctamente.


2. Los alumnos realizarán ejercicios de conteo utilizando los objetos encontrados en la sesión anterior.


3. Se promoverá la discusión sobre la importancia de los números para contar objetos y resolver situaciones en el entorno.

Sesión 3:

Objetivo específico: Identificar y crear patrones de objetos.

Actividades:

1. Se mostrarán diferentes patrones visuales y se pedirá a los alumnos que los identifiquen.


2. Los alumnos crearán sus propios patrones utilizando objetos de su entorno.


3. Se realizará una exposición de los patrones creados y