Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Eleazar Martinez
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones relacionadas con la pérdida de biodiversidad a nivel local y nacional, reconoce las causas y las consecuencias para la salud y la dinámica de los ecosistemas; identifica y explica prácticas locales y estrategias estatales o nacionales para el cuidado de la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo:
PDA: Analiza situaciones relacionadas con la pérdida de biodiversidad a nivel local y nacional, reconoce las causas y las consecuencias para la salud y la dinámica de los ecosistemas; identifica y explica prácticas locales y estrategias estatales o nacionales para el cuidado de la biodiversidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales que afectan a nuestra comunidad, México y el mundo".

  • Breve conversación sobre la importancia de la biodiversidad y cómo se relaciona con nuestra vida cotidiana.


Exploración:



  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de biodiversidad en su comunidad.

  • Formación de grupos pequeños y asignación de una problemática específica de pérdida de biodiversidad en la comunidad (por ejemplo, deforestación, contaminación del agua, extinción de especies).

  • Cada grupo investigará sobre la problemática asignada utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y recopilará información sobre las causas y consecuencias de dicha problemática.


Desarrollo:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una breve exposición.

  • Se promoverá la reflexión y el debate en clase sobre las causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad en la comunidad.

  • El docente guiará una discusión sobre las posibles prácticas locales que podrían