Movimientos sociales en México: la Independencia y la Revolución Mexicana

FLOR DE MARIA MAYER
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en México: la Independencia y la Revolución Mexicana


Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender el problema de que los alumnos no identifican las causas y consecuencias de la Independencia de México.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los movimientos sociales en México.



  • Iniciar la clase con una breve explicación sobre los movimientos sociales en México, enfocándose en la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben los alumnos acerca de estos movimientos.

  • Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información como libros, periódicos, páginas web y fotografías relacionados con la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la Independencia de México, identificando las causas y consecuencias de este movimiento.

  • Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas guía para su investigación y orientarles en el uso de las diferentes fuentes de información.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: El Porfiriato y sus características sociales, económicas, políticas y culturales.



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben los alumnos acerca del Porfiriato.

  • Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información como libros, periódicos, páginas web, fotografías y objetos relacionados con el Porfiriato.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asig