Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.
Myrna Galina Gutierrez Delgado
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.
Objetivo: Reconocer y representar el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los hábitos alimenticios de los alumnos.
- Explicación sobre los beneficios de consumir alimentos saludables y de practicar actividad física.
- Actividad: Los alumnos dibujarán y escribirán en su cuaderno los alimentos que suelen consumir a lo largo del día.
Sesión 2:
- Revisión de los dibujos y escritos de la sesión anterior.
- Conversación en grupos pequeños sobre la cantidad y tipo de alimentos que consumen los adultos en comparación con los niños.
- Actividad: Los alumnos realizarán un collage con imágenes de alimentos y actividad física, representando la comparación entre su consumo y el de los adultos.
Sesión 3:
- Discusión en grupo sobre la importancia de consumir agua simple potable.
- Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre los beneficios del consumo de agua, buscando información en libros o en internet.
Sesión 4:
- Presentación de los hallazgos de la investigación sobre el consumo de agua.
- Conversación en grupo sobre cómo se puede fomentar el consumo de agua en la comunidad escolar.
- Actividad: Los alumnos diseñarán carteles o folletos para promover el consumo de agua en la escuela.
Sesión 5:
- Reflexión en grupo sobre la impo