Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Indagar la generación de esferas a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema: Malas calificaciones o bajo aprovechamiento escolar, falta de motivación y/o concentración, problemas emocionales como ansiedad o depresión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de estos conceptos.


• Mostrar imágenes y ejemplos de círculos y esferas en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar las características de la circunferencia y el círculo.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón donde los alumnos calculen el diámetro, el radio y el perímetro de distintas circunferencias y círculos.


• Resolver problemas relacionados con el tema.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de estos conceptos en la vida diaria.


• Asignar una tarea relacionada con la práctica de cálculo de circunferencias y círculos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de esfera y su relación con la circunferencia y el círculo.


• Mostrar imágenes y ejemplos de esferas en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar las características de la esfera y su fórmula para calcular su volumen y área.


• Realizar ejercicios