Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

DIEGO DE JESUS TENORIO
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales


Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para redactar textos narrativos.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la investigación y redacción del evento significativo.

  2. Lista de cotejo de la utilización de los recursos propios de los géneros periodísticos de opinión.


Sesión 1: Los géneros periodísticos


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.

  • Presentar el objetivo de la clase: Investigar y comunicar un evento familiar, escolar o comunitario utilizando los géneros periodísticos de opinión.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos que conocen y ejemplos de cada uno.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar brevemente los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica y columna de opinión.

  • Presentar ejemplos de cada género periodístico y analizar sus características principales.

  • Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen las características de los diferentes géneros periodísticos en textos previamente seleccionados.


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