Reflexión y Uso de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana
Marlen Serrano- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Reflexión y Uso de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana
Tema: Reconocimiento de las formas, líneas, colores y texturas del entorno natural y social, y su recreación mediante producciones artísticas individuales y colectivas para reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Conciencia sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las formas, líneas, colores y texturas presentes en el entorno natural y social.
- Visualización de imágenes de diferentes producciones artísticas que reflejen la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
- Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de la expresión artística en la vida cotidiana.
Sesión 2: Exploración del entorno
Objetivo: Reconocimiento de las formas, líneas, colores y texturas del entorno natural y social
- Salida al entorno cercano (patio, parque, etc.) para observar y recolectar elementos que muestren formas, líneas, colores y texturas.
- Los estudiantes realizarán dibujos y anotaciones sobre los elementos encontrados.
- Regreso al aula y compartir las observaciones y producciones artísticas individuales.
Sesión 3: Elaboración de máscaras de carnaval
Objetivo: Promover la creatividad y la expresión artística a través de la elaboración de máscaras
- Presentación de la historia del carnaval y su relación con el uso de máscaras.
- Explicación de diferentes técnicas y materiales para