Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Jocelyn Pèrez
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo: Apreciar las labores y servicios que existen en la comunidad y valorar el impacto que tienen en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las labores y servicios que conocen.

  • Presentación de una situación problemática: "En nuestra comunidad escolar y familiar hay diferentes personas que se dedican a diferentes oficios y profesiones. ¿Sabemos cuáles son y por qué son importantes?"

  • Organización de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una profesión u oficio para investigar.

  • Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre la profesión u oficio asignado, sus características, tareas que realiza y su importancia para la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Socialización de la investigación: Cada grupo deberá exponer frente al resto de la clase la información recopilada sobre la profesión u oficio.

  • Reflexión y debate: Realizar una discusión en clase sobre la importancia de cada uno de los oficios y profesiones presentados. ¿Cómo contribuyen al bienestar común? ¿Qué haríamos si no existieran?

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo en el que representen a una persona desempeñando la profesión u oficio que más les haya llamado la atención.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Juego de roles: Se organizará una actividad en la que los alu