Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Víctor Pérez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Problema a atender de manera interdisciplinar: La escuela presenta problemas de adicción a las drogas y celular, así como ciberbullying.
Fases de cada sesión:
- Inicio: Introducción del tema y motivación (10 minutos).
- Desarrollo: Actividades y ejercicios prácticos (30 minutos).
- Cierre: Reflexión y evaluación (10 minutos).
Sesión 1:
Inicio: Presentar a los estudiantes el tema de la preservación y conservación de las lenguas, destacando su importancia como legado y sentido de pertenencia (10 minutos).
- Actividad: Exponer imágenes y textos que representen diferentes lenguas y culturas alrededor del mundo.
Desarrollo:
- Actividad: Pedir a los estudiantes que investiguen y elijan una lengua en peligro de extinción para estudiar durante el proyecto comunitario.
- Actividad: Solicitar a los estudiantes que busquen información sobre la lengua elegida, su historia, características y la situación actual de su conservación.
Cierre:
- Actividad: Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de conservar las lenguas como parte de nuestra identidad cultural.
- Actividad: Asignar a los estudiantes la tarea de redactar un breve ensayo en inglés sobre la lengua elegida y su importancia.
Sesión 2:
Inicio: Repasar la sesión anterior y recordar los objetivos del proyecto comunitario (10 min