Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema Propro

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica para generar confianza y abrir el diálogo.

Desarrollo:

• Explicar conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar actividades de reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva para erradicar la violencia.


• Propiciar la participación activa de los alumnos mediante preguntas y ejemplos.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los espacios y recursos necesarios para dar a conocer la propuesta.


• Explicar la tarea para la siguiente sesión: elaborar una solicitud de gestión de espacios y recursos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una breve actividad de reflexión personal sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia.

Desarrollo:

• Trabajar de manera interdisciplinar el problema Propro.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre el problema Propro y cómo afecta a la comunidad.


• Promover el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Socializar los hallazgos de la investigación en grupos.


• Explicar la tarea para la si