Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Autobiografía y vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender: Los alumnos de telesecundaria se les dificulta redactar textos narrativos que les permiten comunicarse a través de la expresión escrita.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que se pueden expresar dichos elementos.


• Presentación del problema a atender: Dificultades en la redacción de textos narrativos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, personificación, hipérbole, entre otros.


• Ejemplos de cada recurso literario relacionado con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una breve autobiografía utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus emociones, sentimientos e ideas sobre su entorno.

Cierre:

• Los alumnos compartirán en parejas o pequeños grupos sus autobiografías.


• Comentarios y reflexiones sobre la importancia de los re