Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto

Miss Astrid Rocha
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en diferentes ámbitos de convivencia, identificar a las personas involucradas y el motivo del conflicto o discrepancia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: "Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad".

  • Realizar una breve lluvia de ideas preguntando a los alumnos si conocen situaciones de conflicto o discrepancia en alguno de estos ámbitos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Asignar a cada grupo una situación de conflicto o discrepancia para analizar. Estas situaciones pueden ser previamente seleccionadas o elegidas por los propios alumnos.

  • Cada grupo deberá discutir y analizar la situación asignada, identificando a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.

  • Proporcionar a los grupos papel y lápices para que registren sus hallazgos.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Cada grupo deberá compartir su situación de conflicto y los resultados de su análisis con el resto de la clase.

  • Promover la reflexión y el debate sobre los diferentes tipos de conflictos y sus causas.


SESIÓN 2: Discusión de las reglas de convivencia para un mejor ambiente en el aula
Duración: 45 minutos


Objetivo: Participar en la discusión de las reglas de convivencia para promover un ambiente favorable en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar brevemente las situaciones de confli