Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 2º

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Problema a atender: Analizar formas de ser y pensar para comprender la diversidad

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente seguro y respetuoso.


• Presentación del problema a atender: analizar formas de ser y pensar para comprender la diversidad.


• Diálogo inicial sobre la importancia de comprender y respetar las diferencias en la forma de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de diversidad y estereotipos.


• Dinámica de grupo: "El mapa de la diversidad". Los alumnos deberán dibujar un mapa y marcar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que identifiquen en su entorno.


• Análisis de los resultados de la dinámica y reflexión sobre las diferentes formas de vivenciar situaciones cotidianas.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se evidencien estereotipos o prejuicios en la forma de ser, pensar, actuar e interactuar.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Reflexión sobre los