Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planificación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el área de Artes

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Fomentar la comprensión lectora a través de la creación de obras de arte visuales inspiradas en textos literarios seleccionados.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la obra de arte visual creada por el alumno.


2. Cuestionario de reflexión sobre la relación entre el texto literario y la obra de arte visual.

Enfoque de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la interrelación entre la literatura y las artes visuales.


• Proporcionar ejemplos de obras de arte visuales inspiradas en textos literarios.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un fragmento de un texto literario a los alumnos.


• Realizar una actividad de análisis del texto, destacando elementos clave y emociones que evoca.


• Introducir conceptos básicos de formas, colores, movimientos y sonidos en las artes visuales.


• Explicar a los alumnos que utilizarán estos elementos para reinterpretar el texto literario en forma de una obra de arte visual.

Cierre:

• Asignar la tarea de elegir un texto literario de su preferencia para la siguiente sesión.


• Solicitar a los alumnos que refle