Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas

Katia yedith Carrillo
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas


Objetivo: Reconocer diferentes formas de nombrar y entender las actividades humanas en orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al problema ambiental y reflexión



  • Presentación del problema: "Normalmente la gente no tiene conciencia sobre el gran problema que le causamos a la tierra al no reciclar".

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para reflexionar sobre el impacto del no reciclaje en la naturaleza y en la vida cotidiana.

  • Realizar una actividad grupal de debate y reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y promover el reciclaje.


Sesión 2 (45 minutos): Ciclos agrícolas y festividades



  • Presentar a los estudiantes los ciclos agrícolas y las festividades asociadas a ellos.

  • Realizar una actividad de asociación para que los estudiantes puedan relacionar las festividades con los ciclos agrícolas correspondientes.

  • Discutir en grupos las actividades humanas cotidianas relacionadas con estos ciclos y festividades.


Sesión 3 (45 minutos): Noción de tiempo y espacio histórico



  • Introducir la noción de tiempo y espacio histórico a través de ejemplos concretos.

  • Realizar una actividad de clasificación en la que los estudiantes ordenen diferentes situaciones históricas en la línea del tiempo.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo estas situaciones históricas han influido en los cambios en la naturaleza y en las actividades humanas.


Sesión 4 (45 minutos): Diversas formas de nombrar y entender las actividades humanas



  • Explorar difere