Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Argumenta sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los distintos grupos históricamente discriminados o subrepresentados y la violencia que han enfrentado.


• Planteamiento del problema: "Ensayo con propuestas para erradicar la violencia". Explicación del problema y su importancia.

Desarrollo:

• Distribución de material de lectura y escritura relacionado, como artículos, ensayos, testimonios de personas pertenecientes a los grupos mencionados, etc.


• Lectura individual de los materiales.


• Realización de una actividad de escritura reflexiva y análisis de los materiales, en la que los alumnos deberán identificar los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia los grupos mencionados.


• Discusión en grupos pequeños para compartir ideas y enriquecer la reflexión.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Síntesis de la discusión y conclusiones.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un caso histórico de lucha por los derechos de alguno de los grupos mencionados.

Sesió