Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo interdisciplinar: Presentación del museo histórico sobre la violencia en México.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación donde los estudiantes compartan sus nombres y una situación donde hayan presenciado o experimentado violencia.


• Plantear el objetivo de la clase y la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar las expresiones de violencia.


• Introducir el tema de la violencia de género y cómo se manifiesta en la familia y la escuela.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes el museo histórico sobre la violencia en México y su relación con el tema de la clase.


• Realizar una breve visita virtual al museo y destacar los aspectos más relevantes relacionados con la violencia de género.


• Promover una reflexión en grupo sobre las manifestaciones de violencia de género en la sociedad mexicana.

Cierre:

• Solicitar a los estudiantes que realicen una lista de expresiones de violencia de género que hayan identificado en su entorno familiar o escolar.


• Formar grupos y asignar a cada uno una expresión de violencia para investigar y preparar un argumento de rechazo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase y la tarea asignada.


• Revisar las expresiones de violencia identificadas por los grupos y brindar retroalime