Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.

ALBERTO PEREZ
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.


Objetivo de la sesión (PDA): Dialogar acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema: efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.

  • Motivación: mostrar imágenes de diferentes situaciones de cambios sociales, culturales y en la salud, y preguntar a los estudiantes si reconocen alguna de ellas y cómo creen que afectan la vida de las personas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Formar pequeños grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo una hoja de papel y lápices.

  • Pedir a los estudiantes que conversen en sus grupos acerca de situaciones que conocen o han vivido en su familia o comunidad, relacionadas con cambios sociales, culturales y en la salud.

  • Cada grupo debe escribir en la hoja de papel las causas y efectos de estas situaciones.

  • Poner un cronómetro para que los grupos tengan un tiempo límite para su discusión y escritura.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase las situaciones, causas y efectos que identificaron.

  • Fomentar el diálogo y la reflexión en clase, generando preguntas críticas y promoviendo la interculturalidad en las respuestas.

  • Resumir las conclusiones obtenidas y destacar la importancia de comprender las causas y efectos en la vida de las pe