Construcción del proyecto de vida

ALBERTO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Primaria 4º
Objetivo (PDA): Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (10 minutos)



    • Saludo y motivación inicial.

    • Breve explicación sobre el tema del proyecto de vida y su importancia en la vida de las personas.



  2. Actividad introductoria (15 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los sueños y metas que tienen los alumnos a corto, mediano y largo plazo.

    • Registro de las respuestas en una pizarra o papelógrafo.



  3. Desarrollo del contenido (20 minutos)



    • Explicación de los conceptos de necesidades, intereses y logros.

    • Ejemplos de cómo las necesidades, intereses y logros pueden cambiar a lo largo de la vida.

    • Reflexión sobre la importancia de ajustar metas y diseñar estrategias para alcanzarlas.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (10 minutos)



    • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

    • Preguntas para verificar la comprensión de los alumnos.



  2. Actividad práctica (25 minutos)



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo recibirá tarjetas con diferentes situaciones o cambios en las necesidades, intereses y logros de una persona.

    • Los grupos deben discutir y determinar cómo ajustar las metas y diseñar estrategias para cumplirlas en cada situación.

    • Presentación de las soluciones por parte de los grupos.



  3. Reflexión final (10 minutos)



    • Preguntas para reflexionar sobre lo aprendido y la importancia de ajustar metas.

    • Cierre de la ses