Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento del origen de las variables.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el desconocimiento del origen de las variables en ecuaciones.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles formas de resolver el problema planteado.


• Mostrar a los alumnos cómo las ecuaciones lineales y cuadráticas se utilizan en diferentes contextos (economía, física, etc.) para resolver problemas reales.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles hojas de trabajo con una serie de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pedir a los grupos que analicen las ecuaciones y traten de identificar el origen de las variables en cada una de ellas.


• Guiar a los alumnos para que utilicen las propiedades de la igualdad para resolver las ecuaciones y encontrar el valor de las variables.


• Fomentar la colaboración entre los miembros de cada grupo y la discusión sobre los pasos seguidos para resolver las ecuaciones.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a los grupos que compartan sus conclusiones sobre el origen de las variables en las ecuaciones analizadas.


• Hacer preguntas reflexivas sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Resumir los conceptos principales aprendidos durante la sesión y destacar la importancia de comprender el orig