Lectura compartida en voz alta y promoción de la lectura en la comunidad

Marisol Gutierrez

Ubicación curricular

Contenido Lectura compartida en voz alta.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Secuencia didáctica: Lectura compartida en voz alta y promoción de la lectura en la comunidad

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo:

Actividades:

Inicio (5 minutos)
- Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
- Realizar una breve conversación sobre la importancia de leer y escribir correctamente.

Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de un cuento o texto corto a través de la lectura compartida en voz alta.
- Resaltar la forma en que se lee el texto, siguiendo el sentido de las palabras y frases.
- Invitar a los alumnos a seguir la lectura con sus propios ejemplares del cuento o texto.

Cierre (10 minutos)
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen el orden de lectura y escritura.
- Entregar una hoja con palabras desordenadas y pedir a los alumnos que las ordenen correctamente.
- Reflexión final sobre lo trabajado en la clase y su importancia en la vida diaria.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo:

Actividades:

Inicio (5 minutos)
- Recordar lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de leer y escribir correctamente.
- Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias de lectura y cómo han mejorado su fluidez.

Desarrollo (30 minutos)
- Realizar una visita a una institución de la comunidad, como una biblioteca o un centro de lectura.
- Participar en una actividad de lectura en voz alta con la comunidad, donde los alumnos podrán compartir sus lecturas favoritas.