Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego , con el propósito de valorar su efectividad.
Sandra María Godoy- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Objetivo (PDA): Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Dificultad para respetar a sus compañeros tanto de manera verbal como física.
Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
- Inicio: Introducción al tema y contextualización (10 minutos)
- Desarrollo: Actividades prácticas y dinámicas de juego (30 minutos)
- Cierre: Reflexión y evaluación de la actividad (10 minutos)
Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema y explicar la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos. Contextualizar la temática en relación a la problemática de respeto entre compañeros.
Desarrollo: Dividir a los alumnos en equipos mixtos. Realizar una actividad de juego cooperativo donde se fomenten la toma de decisiones y la estrategia. Por ejemplo, un juego de relevos donde se debe planificar la estrategia para ganar.
Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la efectividad de las decisiones tomadas por cada equipo. Discutir cómo el respeto y la comunicación influyen en el desarrollo de estrategias exitosas.
Sesión 2:
Inicio: Repasar los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Relacionar los mismos con el respeto entre compañeros y la igualdad de género.
Desarrollo: Realizar una actividad de j